起源和远景

这一切从何开始，以及我们决定要完成什么。

开始时……

我叫Mick Hagen, 是犹他州一所公立学校的学生，考试成绩平平却雄心勃勃。心目中梦寐以求的学府——普林斯顿不曾垂青于我，常青藤的录取通知也从未临门，只因为他们不知我这个“平庸之辈”是何许人。

然而这些都没关系，我决定找到他们，让这些名校知道，我比分数更精彩！

最直接的办法莫过于一份极富特色的简历。高中时期在校报和计算机俱乐部的积累帮了大忙。我不仅熟知版面设计技巧，也精通各个硬件和软件，尤其是网页/图形设计艺术。通过PS和网页设计，我的个性简历就出炉了。

我把自己的照片和普林斯顿校园的照片PS到一起，将拥有几百年历史的普林斯顿校园置于股掌。我还把普林斯顿大学的标识印在我的运动衫上，在图片的上方用大号正楷写上：“弗雷德院长，我来了！” 虽然有点冒险，但足以引起录取官的兴趣。在12页的简历中，我努力向普林斯顿展现着自己比分数更精彩的方方面面，洋洋洒洒，不一而足。其中包括各种有趣的图片，有的展示了我的家人，有的展示我的爱好；介绍了我的设计工作，文字功底和摄影技巧。当我满怀憧憬地寄送出这份材料时，并不知道是否会有效果，到现在我也不清楚这份特别的简历是不是发挥了作用。但是不管怎么样，我最终收到了录取信。现如今我已经是普林斯顿大学09级的学生了。

跟大家分享这段经历不是为了说明要申请自己梦想的学校，就必须设计并寄送冗长的材料。在现实中，一些招生老师并不买账。但是，这种个性化的录取过程让我深思当前的申请学校流程，并最终启发我创建了Zinch。

普通申请过程本身并没有给我机会来展示我是谁，或者我能做什么，是我制作的简历让普林斯顿认识了我。我要创建能做到这些事情的东西，那就是Zinch。通过Zinch，你可以展示你自己，敲一敲美国名校的大门，说道：“这就是我，录取我，或着撵走我。”

现实中，大部分美国高校把实践考试和标准化考试作为录取新生的标尺。他们向美国大学理事会（AP和SAT测试的管理方）或ACT索要高于一定分数的学生名单，据此招收新生。

我认为，这是不平等的。那些没有参加过标准化考试的学生呢？那些不擅长考试但仍具有惊人能力的学生呢？那些没有机会接受针对这种考试的良好辅导的学生呢？在现行制度下，很多优秀学生无法被发现，也就无法被录取。

应运而生的Zinch是这样一个工具，它使得高中学生能够在大学入学申请流程开始前就向高校展示他们的才能、技能和专长。高校的招生人员则可以全面检索我们的数据库，找到符合其规定标准的学生，生成名单，然后开始录取过程。

大学录取的参考标准，远远不只是考试成绩。除了分数，学生们还有更多的经历和才能。正如我当初向普林斯顿展示自己一样，现在，世界各地的学生都可以通过Zinch直面他们梦想中的学府，几乎不费吹灰之力，但对招生人员却难以置信地有效。

这就是我创立Zinch的初衷：提供一个公平的竞争环境，让学生们在大学入学阶段拥有展示自己个性和能力的平台。让每个学生都有平等的机会说：“这就是我。爱我，或恨我，录取我，或把我的简历扔进垃圾筒。但，这就是我。”

Mick Hagen

Zinch创始人

Zinch的使命

学生的进步

大学录取流程让许多学生不堪重负。他们有充足的理由这样说——学生们要从4000多所高校中选择自己想要去的学校，他们要参加多项标准化考试，参加多次申请，填写多份申请表。对很多学生来说，这一流程开始得过早，会让他们感到焦虑，想要超水平发挥，做到尽善尽美。对另一部分学生来说，这一流程开始得过晚，使得为这一重大事件做准备的时间非常有限。参观高校、大学招生会、家庭作业、考试、体育运动、课外活动及兼职工作——这一切压弯了现在高中学生的腰，更糟糕的是，大学的录取流程又进一步加剧了这种压力。

在录取过程中，学生缺乏控制手段和可见度。Zinch使得所有学生都能够更好地了解他们的选择，并自我展示，使得他们能够主动地让美国任何一所大学了解他们，并看到他们带给世界的惊喜。

Zinch是一场学生运动，告诉大学，他们不是27号或1860号，他们有自己的名字，有自己的爱好和背景差异。正是这一切让他们与众不同，成为大学梦寐以求的人才。因此，Zinch是这样一款工具，让学生在一个庞大的信息系统中规划自己的申请和未来，寻找自己的目标，匹配自身的优势或不足，从而更加自信地成长，最终迈进心仪的大学。

高校的发展

高校很早就认识到，他们录取的工作需要满足更广泛的需求。最近几年的趋势正体现着这种变化：700多所大学已经放弃了提交ACT或SAT成绩的要求，哈佛大学和普林斯顿大学等著名高校已经取消了提前录取计划。哈佛大学临时校长德里克?博克表示：“我们认为，这样做会使录取更加公平，因为事实证明，现有流程有利于那些已经取得优势的学生。”

无论是录取精英学生，还是录取具有不同背景的学生，各大学都在焦急地寻找更好的录取方法。目前，由于缺乏可靠的筛选机制，高校严重依赖考试成绩招收高中学生。不幸的是，这样的做法本身就滤掉了许多学生。首先，这些学生参加大学入学考试了么？考试成绩怎么样？考试的分数能够说明他们成功进入大学的能力么？我们的斗争不是围绕入学考试，我们认为，这是一种启动选择过程的方法，这是选择学生的诸多条件之一，录取过程应该反映这一点。此外，除非学生拥有资源，例如知识丰富的大学辅导老师、家长或大学在校生，参观大学的经历，或读过介绍大学的材料，否则，他们就已经输了这场大学录取的比赛。

随着高校招生竞争日趋激烈，尽早更好地了解信息成为了迫切需要。有了更好的方法后，对于学生来讲，不公平现象就会减少；对于高校来说，可以基于Zinch做出更好的录取决策。这样的双赢不仅有利于学生的成长，同时能帮助高校更好地发展。

Zinch的成长

Zinch创建公平的竞争环境，为高中学生提供机会，使得他们能够充分利用他们的需求，深入参与到大学入学程序中来，而不需要昂贵的资源。Zinch帮助那些默默无闻的学生，为他们增光添彩。在最基本的层面上，我们认为，无论背景如何，高中生年龄的学生都是含苞待放的佼佼者。我们认为，上大学可以让许多学生获得发展能力的机会。问题是，如何让大学的招生人员能够看到学生的潜力。Zinch的目标就是挖掘出这种能力。通过Zinch，高校可以录取到拥有完整信息的学生，而学生们也可以充分展示自己。这是我们的使命。这是我们致力于创造公平竞争环境的方法。

Zinch要求学生们：“展示自己，被别人发现。不要使大学入学成为被动的过程，希望美国的高校会发现你。向着你梦想中的大学大声呼喊，然后让他们录取你。你本人比考试成绩更加重要。找到它们，向他们展示，让这个过程充满个性。”